于老师把如何表现物体光亮和明暗度的方式大致讲了一下，说这个画法对孩子们来说有点难度，让大家先学好白描和简单的色彩就可以了。然后表扬了胡萝卜，说他创意独特。

于老师的这番表扬不但大大出乎同学们的预料，就连胡萝卜都没想到。

美娜看出了胡萝卜的委顿，虽然不知道是什么原因，作为一个老师，总希望学生们是快乐的。再说胡萝卜每次的画作都让人大跌眼镜，画的东西都出人意料，几乎每次他都因为没有知音感到失望，所以美娜也是在侧面鼓励他。

胡萝卜听到这个表扬立刻精神一振。

周围几个孩子都面面相觑，心想：就这画画水平老师还表扬他创意独特？是独特，独特得让人想破了脑袋都猜不出是什么。再说这位老兄得了夸奖，以他的性子下次肯定会再接再厉，说不定会画个厕所里的东西让大家猜猜看。

于老师不知道众人所想，接下来教孩子们画人物肖像。她在黑板上画了一个孩子、一个青年人和一个老年人。她告诉孩子们，这是一个人的一生中的三个阶段，接着讲了一个人在成长过程中脸部特征的变化、五官大致的比例等等。然后让同学们画一张肖像画，名字就叫《我的……》，可以是《我的爸爸》《我的妈妈》《我的姐姐》《我的老师》《我的朋友》或是其他人，只要是你想画的人就行。

于老师让凯路把作业本发下去，让大家先练习一下，然后开始画。

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